鼓励自学成才，提高全民素质

　　要尽快地提高全民族的科学文化水平，必须在办好正规教育的同时，大力提倡、鼓励和支持走自学成才的道路。这也是适应社会主义现代化建设的战略措施之一。进入社会后，在待业或工作之余，坚持自学而成才，是成才的重要途径。其步骤是：选好自学的方向和目标，制定合理的自学计划，运用科学的学习方法，循序渐进，持之以恒。

　　为了鼓励自学成才和及时发现、挖掘各方面的人才，广开才路，特提出如下办法：

　　1全省自学成才奖励基金

　　为了弘扬中华民族勤奋好学的优良传统，鼓励支持公民自学成才，推动高等教育自学考试事业发展而设立“全省自学成才奖励基金”的专项基金。主要用于奖励优秀自学者、在帮助自学者学习中做出突出贡献的集体和个人、帮助并重点扶持经济欠发达地区开展对自学者进行指导的教育活动。

　　建议各地高等教育自学考试指导委员会办公室每年不定期开展“全省自学成才奖励基金优秀XX评选活动”。大力宣传自学成才者先进事迹，鼓励公民自学成才，促进自学考试事业的更大发展，构建我国终身教育体系。

　　2要给自学成才的人以更大的发展空间

　　我们的制度为什么只架设一座通往大学的独木桥?于是在大学扩招的时候对职业教育出现了严重的冲击，更需要思考的是我们的制度为什么不能要给自学成才的人以更大的发展空间?

　　我讲一个不为人知的故事：美国伊利诺伊大学建筑系主任密斯·凡·德罗，出生于德国亚堔的一个石匠家庭，密斯·凡·德罗没有受过正式的建筑学教育，在美国是这样评价这位建筑师，说他引领出一片贯穿二十世纪的建筑思想体系。直至现在，在美国和世界各地包括中国的密斯风格追随者还在引申和发展这套理论。

　　密斯·凡·德罗对建筑很初的认识与理解始于父亲的石匠作坊和亚堔那些精美的古建筑，他曾经有过这样一段经历，他拿了自己的作品去招标，人家问他你是那所大学毕业的?他说我没有读过大学，因此招标的机构就要拒绝他的申请;他又说我是美国伊利诺伊大学建筑系主任，招标机构说这个头衔可以。值得深思的是他没有学历却能成为伊利诺伊大学建筑系主任，这样事情在今天中国几乎是没有可能，实际上是中国现行教育制度中没有给自学成才的人以更大的发展空间。

　　自学成才在中国也有许多鲜活的事例，当中国高等教育已经大众化的时候，考大学依旧是一座千军万马竞争的独木桥，教育的压力，社会的压力，学生的压力，教师的压力让中国教育成为众人批评的靶子，而根源就是制度没有依照每一人的不同情况，通过多渠道实现人生价值，其中大力发展中等职业教育，给自学成才的人以更大的发展空间都是不能缺少的。

　　3知识社会青年创新意识的培养

　　随着社会的发展，知识经济蓬勃兴起，知识社会正在发生。国与国之间的竞争，已更多地表现为国家整体创新水平的竞争。如果青年创新水平整体上扬，我们就能形成后发优势，成为东方辉煌的太阳。因此，帮助青年克服创新的心理障碍，培养和提高青年的创新素质至关重要。

　　4兴趣激发员工士气，为实现个人目标而进行努力

　　众所周知，当我们对某些事情表示兴趣，或是在某些事情上有了时间投入的时候，这些事情就变成了我们理所应当担负的责任。

　　“兴趣源于为实现个人目标而进行的努力”，这句话说起来简单，但是，在激发员工工作士气的问题上，这个显而易见的事实仅仅涉及到了问题的一小部分。

　　作为管理人员，我们可以通过自己的努力，为员工创建一个友好的环境，帮助他们建立强烈的社会责任感。我们可以发挥自己的领导特质(如果我们拥有这种特质的话)，成为社交圈中的领袖人物，这样一来，我们自己的目标就变成整个社交圈的目标了。我们还可以进行时间上的投资，帮助我们手下的员工改善他们与自己同事之间的关系，通过友谊的纽带来推动他们不断前进。

　　5考公务员年龄放宽，自谋职业算有基层经验

　　今年两会期间，在渝全国人大代表提交建议称，公务员报考年龄限制在35周岁以下非常不公平，建议废止年龄限制。

　　在职人员报考公务员一向比较尴尬，他们需要提交单位同意报考的证明后才能报名，也就是说，在考试“八字还没得一撇”的时候，单位就知道你在找其他的出路了，考不上回原单位，总觉得有点不自然。所以建议在报考公务员时，在职人员可先报名，在获得面试资格后，再提交单位同意报考的证明。

　　公务员招考中，不少职位要求具有基层工作经验，今年市级机关1/3的职位要求报考者具备在地市级及以下的基层工作经历，但这个经历对自谋职业者和个体经营人员显然是个空白。建议自谋职业者和个体经营人员视为有基层工作经历，让这类报考人员有机会报考。

　　6终身学习，履行职责

　　胡主席“十七大”报告中把“终身教育体系基本形成，建设学习型社会”作为社会建设的奋斗目标作了解读，并对社区教育在政治、经济、文化、社会四大建设中的基础性、全局性、先导性的地位和作用进行了分析，他提出社区教育是全民素质工程，需要党委、政府的重视，需要教育和有关部门及全社会的大力支持，共同为落实十七大提出的“形成终身教育体系"而奋斗。

　　终身学习是时代社会发展的命题，是我们安身立命的根本。有资料显示，随着全球性科技革命的不断深入，知识在急剧增长。上世纪80年代之后，知识更新越来越快，科技发展突飞猛进，近30年产生的知识总量相当于过去2000年产生的知识量的总和。知识日益成为经济发展、社会进步的源泉和动力。在当下，我们比以往任何时候都要更加重视学习。

　　终身学习，对领导干部来说，是任务，是要求。领导干部是党和国家的骨干，应把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，在创建学习型政党和学习型社会中发挥表比例作用。

　　学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。现在正处于信息化时代，知识量、信息量都很大，因此，必须牢固树立终身学习的理念，把学习的体会和成果转划为谋划工作的思路和促进工作的措施。

　　鼓励自学成才，提高全民素质，让更多的有志才子都有奋斗的平台和目标，这样国家才会和谐安定，才能在社会上形成良好的风气,整个社会才能蒸蒸日上，实现小康社会。

* 温馨提示：本院案例真实有效，只供业内专业人士研究使用，不作为用药指导和对患者的承诺保障。